臺大資工大二下修課心得

       就是修課心得，純記錄用，目前沒有打算在網路上公開，成績不好是我菜。🥹 最近看到一篇文章是為什麼要寫修課心得？其實初衷是記錄自己的經歷，但說真的近年來NTU rating的式微，以及低卡上面很少有人在寫評價文，就想把自己的修課歷程給別人參考，讓別人不會連怎麼死的都不知道，同時也希望推廣好教授的課。很主觀是一定的，但至少有東西參考對吧？不是哥們，上學期已經做死過一次了為什麼就是無法記取教訓呢？

前言

經過了大二上的死人學期之後，終於可以好好放寒假了，放寒假之餘，我也拉了一下excel，看看自己還需要哪些學分，以及還要修哪些好課。不看還好一看嚇一跳，發現我的系選修巨少，只有可憐的三學分，然後看看通識學分，哇多到滿出來，再看看探索學分，誒？怎麼還沒用，考量到物盡其用，這次選課就變成多修系上選修的課，還有探索學分要用掉，以及經濟系輔系所需的課。

在初選的時候我先找了可以探掉的課，後來翻翻找找後找到了密碼學，這是號稱數學系最簡單的選修，網路上評價是扎實甜，看了一下介紹發現要過蠻容易的，抱著我一定會探掉的想法就選了這門課。接著就開始物色選修，看著看著除了DSDL，就看到一個比特幣的東西看起來比較有料，因此他就被我塞在初選裡面了。還有電機系的離散數學，這學期突然變成于天立要開，于天立教授在之前我服務學習回母校分享時，他擔任的就是電機系的代表教授，當時他的爽朗就讓我對他印象很好，再看看我可憐的選修學分之後，就決定要選他這學期開的離散數學了，但是初選只讓電機系選，要二選才有開。最後是經濟系的課，我看了一圈看到我禮拜一整天超級空，然後禮拜一剛好有兩堂個經，下午的教授夯爆了，上午的教授拉完了，考量到我還有三個選修學分，用在這裡當保底好像不錯，所以我就先選了下午的教授，反正上午的教授人根本滿不了，一定選得到。這樣選了一圈過後，再把體育那些課看有沒有空的時段，塞一塞，就接著等初選結果了。

接著就來到開箱時間，不點不得了一點嚇一跳，我抽到定向越野啦！身為臺大生必修的好課之一，很幸運的選到了。然而悲劇也隨之而來，因為機器學習跟離散都還沒選啊，然後我的學分已經快炸掉了，上學期GPA不到3.9所以只能選25學分，要選機器學習學分就會炸掉。秉持著選到好課就不丟掉的原則，定向絕對不能退，因此我就把比特幣退掉了。在初選二階的時候，我就看下午的個經依舊有位子，就勇敢的填了，也很幸運的在二階選課選到了蔡崇聖教授的個體經濟學下。

接著是開學之後的加退選，由於寒假有先做學分表跟未來的課表，發現大三下的系必修-人工智慧導論，會跟國榮的線代導衝到，非常之尷尬。為此我還問了學長如果先修會不會太炸，學長是說還好，所以我就又選了人工智慧導論，現在剛好23學分，只夠再塞剛好兩學分的離散，剛好符合我的計劃。我先在禮拜二選上了國防課，然後禮拜二的第一次加退選我就破防了，離散29個人抽23個我抽不到，到底造了什麼孽。禮拜四去聽第一堂，老師也直接說不加簽，正當我以為我要開啟23學分的學期時，最後一次的加退選讓我抽到離散了，我甚至是在刷 ntucool 的時候才發現課怎麼突然多一個，才發現自己有上離散，於是，25學分的生活正式開始ㄌ

課表

系上必修

作業系統

作業系統沒有好壞，只有trade-off

如果說SP在探討使用者怎麼跟系統溝通，那OS(作業系統)就是在解釋底層的系統怎麼運作跟設計的。臺大資訊系的作業系統分成兩班，一班是中文班，由施吉昇教授授課，另一班是英文班，由巫芳璟教授授課。兩班都是一樣的程式作業，期考也是一起考(考卷一模一樣)。兩班的進度基本上差不多，可以參考下表：

這裡必須先講一下，2023 的時候這門課還是由施吉昇跟林忠緯一起上，這兩年才換成巫芳璟。施吉昇的PPT就是挺有個人風格，因為他本身的專業就是系統，因此PPT會有他自己的蠻多見解。巫芳璟的PPT就是完全照抄林忠緯的，再加上他是英文班，所以去上課的人巨少。我前半學期都有準時去上施吉昇的課，坦白說其實吸收效果是還行，去上課的人也是肉眼可見的趨近一定值，很有趣。後半學期就是單純我懶，加上在網路上找到了林忠緯之前2023的上課影片，所以後半學期我基本上都用禮拜一晚上把隔天要上的OS進度補完，我個人覺得吸收起來是有比較好，但考試成績似乎是反效果，這點我們後面再來詳談。

為了能夠比較好吸收跟方便複習，我自己是有用hackmd做筆記，也算是練習自己的打字之類的？那因為就是做給本人看的因此就不獻醜了。做筆記確實能讓吸收變比較好，至少我自己是那麼認為。畢竟 OS 不是一個寫扣的課，他多數還是觀念跟計算的東西，因此真的需要有系統的整理這些觀念可能會吸收比較好(對我而言)。

OS的作業跟SP一樣，兩班都是一樣的，一個學期會有5個問題，稱作Machine Problem，MP0佔學期成績4分，其餘則都10%。個人做起來覺得MP2是最麻煩的，slab真的挺搞人，不過這個是有加分機制的，也僅限於在MP2有，最多我記得可以加到3分吧。反正這東西debug不出來請交給AI，現在真的太進步了，要被取代ㄌ：（

可能是因為上學期已經修過計算機結構，因此有些名詞對我而言是挺熟悉的，也比較了解自己之前比較模糊的觀念，但僅限於前半學期。後半學期的東西基本上跟SP高度重疊，也就是被我停修的那個，所以表現自然沒有那麼好：（ 但說真的我蠻不喜歡這樣的授課方式，畢竟拿到成績的方式是用考試，在兩班教學基本上有差異的情況下用同一份考卷，一定會有所偏頗，個人覺得聽施吉昇上課的效益遠大於聽其他兩個老師，雖然林忠緯的課我上的很開心就是了。期中考考得比平均略高，但是期末考把之前的送分題全部拔掉了，再加上我自己計算粗心，就爆噴了一堆分數，變成本來可以A或A-搞到B+，然後考期末考的時候綜合大講堂還停電，扛著沒冷氣＋沒有電燈考了3小時的試。算是有點出乎意料，不好的方向就是了。

總體而言我覺得作業系統就是讓我更了解系統到底是啥運作的，要說我多有興趣嗎，其實完全沒有，算是又刪除了一個我不會走的路，恨系統。就是抱持著一個有修過有學到東西的心態就好了，再來一次絕對不會想再修系統的課，但下學期還有SP :（就得過且過吧。

機率

作為資訊系的大二必修，機率一樣分成兩班，單班是林守德教授，雙班則是洪一平教授。單班的考試會比較難，而且教的範圍也比較多，應該有講到統計檢定跟信賴區間那邊？雙班就教超慢，我們最後是收在中央極限定理，差距真的很大。因為當初就有規劃要選25學分，因此機率就希望轉到一個相對甜涼的雙班，以往是將近一半的人A+。加簽方式是第一堂課之後寄信給教授，他給加簽也是機率的，不是每個人都會拿到加簽碼，我最後是有成功加簽上就是了。

當初因為寒假比較閒，所以就有先啃了一點機率，大概讀到雙變數分佈那邊。第一章就是很白痴的高中排列組合，第二章是離散分布，第三章則是連續分布，第四章就會走到雙變數的分布，第五章則是從MGF的角度去切入前面的分布，以及為後面的統計檢定和信賴區間做一點鋪陳。

其實整學期的課我只去了第一堂跟有加分的課，還有考試的時候有到而已。基本上洪一平的簡報做得巨醜，而且全部都是課本截圖，然後上課廢話很多，這就是我為啥不去上課的原因。基本上自己唸過就沒啥大問題。接下來看到配分，25%的作業成績，題目都是從課本裡面勾，真的有手就行。接下來的三次考試，時間上跟國高中的三次段考蠻像的，不過第一次是小考，範圍就是高中排組，真的是有手就行，佔10%，第二次考試稱作期中考，佔20%，最後一次就是期末考，佔35%。剩下的10分是加分，考完試要發考卷的時候有到就會加一分，上課回答問題可能也有就是了。在講三次考試之前先讓我轟一下，機率的考試範圍從來沒有發公告，然後座位表也排得一蹋糊塗，都已經借兩間教室了連梅花座都弄不好，再來就是題敘講的不清不楚，跟每個同學解釋的也都不一樣，真的服了。

前面有說過這個班是真的很甜涼，但這學期開始完全不是，其實洪一平在第一次小考完之後就有說要壓A+比例，但我只能說他的手段有點太絕了。小考真的沒什麼，就中規中矩。期中考我覺得也還好，單純是我沒讀熟+計算太慢，真的被自己蠢到，但考出來平均只有60幾真的挺誇張的。期末考就不知道在幹嘛，平均44的考試是人寫的嗎？考試的時候助教有說會看班上的分布調分，算是給我們一點定心丸？而且兩次期考都只考100分鐘，我這低落的計算能力真的被制裁了，有好幾題都是會寫但真的只能寫想法：（，嚴正覺得應該給多一點時間。

在學期末他公布了他的調分法：先不看加分那部分，按比例計算出原始成績之後全部人加兩分，再把比例調到100%(乘10除9)，之後再加之前的加分，以及若水獎的作品分，其實可以看成基本上沒調什麼(比起之前)，若水獎之前甚至有參加就加一個等第，現在還要看作品品質去決定加1~5分，真的虧賊。三次考試我就是都比中位數高一些些，最後還吃A-，去看成績比例也發現自己在可能30%40%左右，這樣還要吃A-真的不太甜。但考量到我其實這學期真的沒什麼練機率，期末考甚至是前幾天才開始念，拿這樣好像也差不多？反正有用的其實是後面的統計檢定，然後這東西在經濟系輔系的必修有，就是統計學暨實習，到那邊再學好了。

這時候回頭看單班，期中期末的平均都9開頭，好吧真的有點後悔了。補更，隔壁班A+率50%左右，我破防了。不過算了，為自己的選擇負責，機率就這樣吧，至少啃原文書有啃出一些心得，就是計算要再練練了。要說的話真的不推，林守德可能真的比較累，但學的東西比較多還比較甜應該會比較值得。再來一次的話應該不會跳槽：（

人工智慧導論

其實最近幾年資工會夯起來完全就是因為人工智慧，作為資工系的學生，越早了解人工智慧跟機器學習可謂是越有優勢。再加上誠如前述，我大三下的禮拜三早上要修國榮的線性代數導論，因此會跟大三必修的人工智慧導論衝到，再加上當時的學分就是剛好可以把這門課填進去，而且時間也很剛好可以修，在諮詢完學長的意見之後我就直接填了。這門課是三類，而且人數完全沒有到上限，因此直接填就會上了。

這門課前半部分是由陳尚澤老師授課，下半學期則是非常有名的Vivian-陳縕儂教授授課。但老實說，這門課是最近幾年才有的必修，完全就是因應現代潮流。所有的教學資源基本上都是來自於 Berkeley 的同名課程，課號CS188，為什麼我會知道呢，這就必須講到教授們的上課方式了。陳尚澤就是講他的PPT，嚴格來說也不是他的，完全就是把 Berkeley 的投影片再截取出一部分濃縮起來，基本上前幾堂還行，但是到比較數學證明的地方他就會卡卡的，很常都是同學們我回家看看，我們下禮拜再說，但實際上下禮拜也沒講，差評 所以上到上半學期大概一半的地方吧，我就去網路上找原文書來看了，然後就剛好翻到 Berkeley 的公開網頁，翻一翻 PPT 發現跟上課的根本差不多，總不可能 Berkeley 抄 NTU 的簡報吧？再加上我覺得這投影片真的太多了，因此自己也是有做 hackmd 的筆記，不過也是一樣，鄙人就不獻醜了。

作業的部分一共有四份，每份都會有兩大題手寫跟兩大題程式題。前半學期的手寫題會跟期考題高度相似，基本上就是那樣出。後半學期的助教會要求使用 $\text{Latex}$，由於先前的作業我是用markdown寫的，因此轉換過來是還好。也因為後半學期的東西是跟機器學習有關的，因此作業對於數學的要求可能有一些高，就是可能要修過線性代數跟機率，但沒學過還是可以透過找資料去理解，比前半學期略難，但其實也普普就是了。程式的部分前半學期就是實作上課講到的演算法，比如說 $A^*\ Search$ 之類的，基本上有理解都蠻好做出來的。下半學期就一些基礎ML的東西，比較挑戰的地方可能就只有通過要求的正確率而已。

因為由兩位老師合授，因此我們也切分成上下半學期來說，上半學期的東西為什麼需要做筆記呢？因為要期中考啊。根據先前的學長姐的說法，FAI的期考有時候是照搬Berkeley，近年才有自己出題。歷年來的平均都居高不下，平均都80幾左右吧？而且可以帶一張雙面的A4大抄。我就是把近年的Berkeley的前兩次期考刷一刷，但很不幸的就是當天考試我物理上的拉了坨大的。所以成績就是巨爛，只能說還是能A+但是final project要很拼。正常考試的話基本上不會有太大的問題，我朋友都9開甚至有個100的，喔然後這裡要譴責一下，FAI助教會把所有人的成績具名公布，這根本公開處刑，反正我沒看很懂就是了。

後半學期是給Vivian上課，也因為後半學期只需要寫作業以及交final project，因此我從來沒有去上過課。主要是Vivian上傳影片速度蠻快的，因此我就是要寫作業的時候才會補影片，後半學期真的沒啥心力在這課，所以直到現在其實還有一些課沒補，暑假會高速補課：（。

這門課的重點一直都是 final project，自從臺大資工把這課納入必修之後 final project 一直都是德州撲克，這東西也被學長們研究透徹了，基本上就是蒙地卡羅+運氣問題，這也是為什麼這門課的A+率聽說是居高不下的。但是但是，今年換了一個助教團隊，所以題目也換了，變成了一個桌遊，叫做誰是牛頭人，英文名稱是 6 Nimmt!，詳細規則可以參考這裡。跟之前差不多只是換個遊戲而已，也是寫 agent 然後要過助教設定的baseline，對打也會佔一部分的分數。但這次比較特別的是期中考的時候就必須先交一個比較爛的agent，其實就是幫助教看他們寫的engine之類的有沒有問題。可以用GPU去訓練模型，但是Agent在跑的時候是不連網的，助教也有提供算力去訓練模型，我是純寫演算法就是了。今年的因為是新題目加上助教寫的agent有點太強了，導致大家的原始分數蠻淒慘的，所以有經過normalization。最後我的程式成績就蠻剛好在中位數，但不知道為什麼報告的成績巨低，然後讓我成績剛好在A-的頂，期中已經夠拉了期末還要再搞一次嗎？反正最後我寫信去問細項分數，助教給了一個很官腔的回答。最後當然就是他們覺得沒問題等等的，所以我就又很傻逼的吃了一次等第制的虧。

但有一說一，這門課是真的很佛啦。僅僅在期中比較有負擔，期末程式跟報告都是17週才要交，因此壓力真的不算太大。基本上就是課如其名，就真的只是淺淺的導論，蠻建議資訊系學生大二就能來修，畢竟機器學習現在夯到爆嘛，因此提早修提早了解真的是挺有用的，而且給分也算甜，因此很建議大家修作為對於機器學習的基本認識，但是如果要求更高的話就要修更深入的課，比如說李宏毅教授的機器學習或深度學習與應用吧。下學期應該會修後者ㄛ。

系(院)上選修

數位系統實驗

身為一位臺大資訊系的學生，你絕對不能沒有修過林忠緯教授的數位系統實驗。此課程其實就是升級版的計算機概論，身為一個嚴正的單班計概黑，這可真慘痛，為此我下定決心要在這門課好好學習，把計概沒聽懂的東西補回來。

課程的上半學期聚焦在 combinational circit，從 $n$ 進位開始，逐步介紹各式各樣的邏輯閘以及邏輯表達式的簡化方式，期中前會停在怎麼判斷 the hazard of combinational circit。期中後就會聚焦在 sequential circit，包括各式各樣的latch以及flip-flop，最後會停在 finite state machine。

上課方式是教授會上傳影片，就是看影片就好。上完之後可以寫老師提供的 discussion 題目。這部分老師會上實體課，不過也是有影片講解這些 discussion，再加上課程時間是晚上，我去過一次的實體課，人是真的巨少，忠緯哥的頭髮甚至還比較多。忠緯的簡報堪稱全資訊系脈絡最清楚，重點標示最明確的簡報，基本上當下沒聽懂，多想一下就會了解了，這麼好的簡報再加上這麼頂的教授，你真的不能不修這堂課！

作業的部分說實話其實不多，只有在期中考後會有兩份lab，就是用 verilog 實作一個多工器及加法器，基本上沒太大問題。期考的話，期中可以帶一面A4大抄，期末考則是雙面。有基本分會保證你及格，只要不粗心都會拿滿，剩下的分數就是要腦力激盪一下，有通靈到分數就會跟著來了。期中考會出的稍難，期末考則是會大放水(中位數90標準差7)，再加上有至少兩年的考古題可以刷，因此真的不會有太大壓力。我個人就是每週固定一個時間上課跟寫discussion，期考就刷了前兩年的考古就上去考了，兩次都考在中位數左右，最後拿A也是不意外。

特別的是這門課只保證95以上會A+，然後其他就是保證不低於原始標準(比如說86就保證拿A以上，不會更低)。教授會透過這種方式來切出他想要的等第，個人是蠻支持的，這門課真的只要是個正常人來修都會有A字頭，即達到期許。快90的話也有機會被撈到A+，因此真的是一門大好課！

離散數學

科學的盡頭是哲學，調分也是哲學

其實本來沒有選上這門課的，誠如一開始所說是在最後一次加退選的時候選上的。當時選上的時候因為已經25學分了，其實也是有在思考要不要退掉比較輕鬆，但還是老話一句，既然選上了就勇敢去做吧，所以我就沒退了。但其實一開始預期就沒有到太好，畢竟是電機系的課，所以一開始的目標就是拿個A-就好，結果有點差強人意，且看下文分析。

修之前我也不知道離散在幹嘛，我只知道是很雜的一堆數學混在一起，這堂課主要的架構如下，參考的書是這兩本：

• $\text{Rosen’s Discrete Math and Its Applications}$
• $\text{O’Regan’s Guide to Discrete Mathematics}$

教授上課方式非常簡單，老師就是寫板書，然後學生抄筆記，如果有一些太複雜的東西教授會用 $\text{Latex}$ 打好放在cool上面，整體上課步調不會太快，老師也會偶爾分享他的價值觀以及教育觀，我是很常上著上著就不知道為什麼下課了，另外我覺得兩堂課真的算是我可以認真吸收的極限，就是可以很認真吸收然後回家可能複習一下下就好。整體而言我學習的過程是有學到東西的感覺，理解數學家是怎麼去建構數學這個系統，以及把從小到大我們學習的單純的運算背後的基本概念講清楚。

期中考前的進度講了formal logic，以這個為基礎講了function跟set，還有一半的relation；期中之後則是講完relation的後半部分，再講Modulo Algebra，再延伸到抽象代數，最後收在RSA的介紹。老師其實很強調我們有沒有理解跟怎麼寫證明，計算倒是其次，從考試完全可以一窺老師對學生的期許。小考就是那種最基本的計算題加一點點的證明。期考就是完完全全的證明，一題計算都沒有。時間的部分小考是50分鐘，期考則是110分鐘，會視作答情況延長時間。

這門課的分數完全取決於考試，不過助教會從上面那兩本書抓題目出來給我們練習，就是自由選擇的。我通常都是小考前一兩周會複習筆記跟寫題目，喔然後這裡要大推這門課的助教，雖然那個助教時間蠻懶蛋的，但是我去問證明寫法的時候助教很熱心回答，不確定也不會隨便呼隆，而是回去跟另一個助教討論再回信給我，很難得遇到那麼認真的助教，必須給大大的credit !

其實這門課什麼都好，就是他的成績完全depend on考試，那這也就算了，重點是他的考試出題法啊。每次期考的前兩週會有小考，每次佔學期成績15分，期考則是佔學期成績35分。因為這種考試就沒需要什麼手感，再加上期考小考都能帶雙面A4大抄，所以其實就是看你考試當下狀態怎麼樣。但是第一次小考我就破防了，他滿分15分啊，所以扣一分就是學期成績一分，這到底什麼考試，我就真的很不喜歡這種出法。因為只要一題不會寫就是死掉，我期中就是卡在第一大題，明明很簡單但當下就是當機，然後在那邊是我所有扣分的一半，其他三個大題加起來都沒有第一題扣得多。期末的話其實寫證明蠻爽的，助教建議的作答順序真的不適合我，難的都拿得到分數，簡單的就是會被扣，點點點。

要說我花了很多時間在這門課上面嗎，好像也沒有，不過最後我兩次小考差不多在中位數，期考就是都比中位數高5分左右，最後算出來的分數是77.05，秉持著他說會調分所以我就沒怎麼去要分。這裡要註明一下，于天立的調法是會把分數做0.x的次方再乘一個常數，比如說這次是0.8次方再乘2.45950949，四捨五入到整數，啊幹我算出來79.48，有調跟沒調一樣，如果當初我多要個0.05分就好，就是上一個等第了，真的是很無言，也能理解為什麼電機系要分的情況如此錙銖必較了，我是真的很不喜歡跟別人吵架，除非是真的改錯的那種，否則真的不會拘泥在這1-2分。

但算了，也在寫這篇文章的時候釋懷了，其實跟ADA那時候的心態有點像，就是在這門課的收穫其實遠超過這個成績能展現的，正如教授在經確認信上寫的：無論分數如何，我由衷希望大家能感受到學習是有趣的，既然如此就帶著這些知識繼續向前走吧，多年以後可能不會記得自己當初拿了多少，但學習到的知識會永遠在腦海中。

一般選修

密碼學

這堂課不能錄影，因為有些話不能說出去的

這堂課就是所謂的最涼數學系選修，為了水一下我的探索學分，這門課就被我盯上了。至於為什麼選這堂課，單純只是因為他的小考蠻簡單的，然後老師會提供近10年的期考考古題，這樣看下來要通過應該不是難事吧？所以就選了。

第一堂課老師改了小考的採計，原本是採6次就好，現在要採8次，變成說一定要考8次以上，而且很坐牢的是這門課到晚上6:20，小考又是最後一堂課的最後30分鐘考，其實真的是蠻晚的。所以我拿到小考的目標分數之後就沒有再去上過課了(除了期考)。作業的話老師會出20幾題，有課本題也有一些思考題，每題10分，拿120分就會拿到該項目滿分，因為課本題有18題，所以我就寫滿那18題，最後有被扣一點，但還是有拿滿作業分數，因為只要對12題就好了。

老師上課會先講章節必要的數學工具，從抽象代數的group、ring再到field，接著會講modulo的一些運算以及輾轉相除法，最後就是中國剩餘定理、費馬小定理還有歐拉定理。基本上整學期就是用這些工具去學習密碼學。而除了數學的部分，每週也會有密碼的主題，老師會視情況，如果數學的部分有講完的話就會講密碼學的部分，接著就小考。老師上課除了會講課堂的東西，還會分享密碼學界的趣聞，也會分享每週跟張忠謀打橋牌的事情。不過我是沒在聽啦：）因為上課不一定會講到密碼學的部分，所以老師有提供密碼學部分的影片，那些都是老師親自錄跟剪輯的，耗費的時間成本相當之大，絕對不是ntucool那種直接上課錄影的。我有準備小考的日子就是吃飯會配那些影片，一週的進度不會太多，開1.5倍速差不多配得完一頓飯。

因為心態是來拿學分就好的，所以我估算一下了我需要過的標準：假設作業跟小考全拿，兩次期考我記得50出頭就好，但事情才沒有那麼順利呢：（ 第一次小考就被制裁了，小考就是考上一週的數學和密碼學的東西，同時會有前一年的小考題做參考，真的只是參考。有某幾次一模一樣而已，在熟悉小考的模式之後，我把目標定在了拿80%的小考成績就好，期中前比較多數學的題目，所以我就把握這些機會搶分，最後在第九次就完成這個目標，因此期中考之後我就基本上沒去上課了。期考的形式很簡單，有10題選擇，20格填充，每格3分，再加上10分的手寫題。老師會提供2013年至今的所有期考題目，基本上出題的形式很好抓。跟小考的道理一樣，期中考的範圍比較多數學，所以題目自然對我比較有利，我考前其實就寫了4年的考古題，把目標定在拿60分就好，最後寫不到1小時就光速交卷，最後拿了66。期末考因為我基本上完全沒有念，估算完成績，我發現我期末考23分就會過了，期末考仍然有一點點數學，我就拿那部分的分數，也一樣寫四年確定差不多能拿30幾分就去考了，成功爆砍42分。但是因為是數學系的課，所以最後老師說50分以上就會給過，算下來其實我根本不用考期末考，蠻好笑的。

也誠如上述，因為心態的問題導致我就學了一些抽象代數而已，其實真的沒學到什麼，就算是水個學分吧，還有對密碼學其實也沒奪大的興趣，成功又踢除了資訊領域的一個向度是唯一的收穫吧？如果真正要學我想這堂課作為密碼學導論是不錯的，就看要花多少心力下去，反正我沒花什麼心力，也心安理得的第一次也是最後一次用了我的探索學分：）

總體經濟學原理與實習

來大家一起跟著我唸：
$\text{Inflation is always and everywhere a monetary phenomenon}$

沒錯，因為上學期修了個經原，這學期的總經原會直接變成必帶，也就沒有選不選得上的問題了。講真的比起個經原，總經原的東西計算是真的比較少，所以優勢有點不見，再來就是很雜，他不像個經原有一個清楚的脈絡，所以我一開始其實沒有抓到這東西要怎麼念，很常就是東一塊西一塊的，也就造成期中考有一點悲慘，然後期末要大爆讀，幸好結果是好的：）

跟上學期的方式一樣，明仁也是會講他的精美PPT，同時也會用生活經驗舉例，同時也在下學期難得看到老師上課前半小時就來教室寫板書，非常敬業啊，這裡跟大家大推社科院對面的安好食，我這學期一跟五的早上都會去吃，就吃好食飽飽套餐，吃完基本上可以直接撐到吃晚餐。通常我都 8:30-40左右到教室，所以才看到敬業的明仁寫精美的板書。

總經原一開始會講時間風險跟現值，就包括債券年金那些的。再來是訊息，其實這東西應該跟賽局一起講，我也不知道為什麼這東西會被丟在總經原，因為崇聖在講個經的時候也有講到這塊，甚至他也有開一門課叫做賽局與訊息。接著就是期中前的超級大重點，我們如何去衡量一個國家的經濟產出，顯而易見就是GDP，有一堆公式要背，還有很多的專有名詞，要去記每一項要多算什麼，其實終歸就是要去有一個基準線去判斷每個國家的經濟實力，比如說CPI或是PPP。期中前最後一個單元是失業率，也是一堆名詞要記。只能說期中前真的都是可以套定義不需要思考的數學，背好定義真的很重要，這是我期中的慘痛教訓。期末的範圍相對比較多數學，銜接前面探討的經濟實力，現在要來討論經濟成長。明仁在這裡難得的寫起板書，主要就是 $\text{Solow Model}$、$\text{Simple Keynes Model}$ 以及馬爾薩斯模型，這裡就是總經原數學最重的地方，用模型來探討經濟的成長。結束了這段很重數學的part就會進到貨幣與銀行，還有國際貿易，這裡相對沒有那麼多數學，又回到了跟個經原很像的需求與供給，還有又是一堆名詞定義，在這裡我覺得搞清楚每個名詞的定義真的很重要，以及它們之間的關係，肯花時間下去記憶真的成績會比較好：）但其實總經原還有最後一塊，就是匯率的部分老師來不及講，因為禮拜五的課放的有點太多了，再加上老師花了2堂課在講前一段時間很紅的加密貨幣(這沒有考就是了)所以就沒講了。

在講inflation那部分的時候，投影片上有一句名言：
$$
\text{Inflation is always and everywhere a monetary phenomenon.}
$$
老師說這是他的祖師爺(明仁是芝加哥大學博士，這句話是他指導教授的指導教授講的，所以稱為祖師爺)說過的話，身為我們的太祖師爺，我們也要跟著一起念，所以就有了徒孫帶著曾徒孫在課堂上一起朗誦祖師爺名言的場面，非常有趣。這句話在去年的期末考甚至是加分題，在今年變成2分(包括在100分裡面)，修過明仁班的經原肯定必須知道這個暗號：）後面自己在讀PPT的時候，也能深切地體會到這句話背後深奧的含義，通膨真的完全就是一種貨幣現象，他無處不在，且只有貨幣能操縱通膨這件事，不愧是祖師爺說的話，全對。

這學期依舊是由我們的啟超哥擔任助教，他跟另一個助教會一直負責到成長模型那塊結束，之後就變成未來要接手的助教來教，好像是明仁班經原的傳統吧？其實看往年的考古也看得出一點端倪，112的總經原期末就跟我們考的考卷形式很像了，很羨慕113一整年都是啟超哥。這學期的助教課我也是一堂都沒去，就一樣禮拜四晚上看線上的影片。成長模型前都沒有什麼大問題，然後後面換新的助教接手就不太妙了，就覺得蠻沒重點，只是看著PPT照念那我自己看就好了。反正後面我就全部自己唸完明仁的投影片了。也感謝有念PPT的自己，因為期末考最後一大題就是從投影片裡面出，那part甚至上課沒有講。

這次我還是秉持著上學期的方式，就是看著明仁的PPT自己做筆記，然後再搭配助教的助教課簡報跟寫作業，但不出意外就要出意外了，因為期中考的時候我要考9科，所以總經原比較早唸完就沒有複習了，阿這些需要記憶的東西就很吃複習，甚至前一天我也沒有把助教講義跟作業重新讀一遍，考完的時候就想說完蛋了，看到成績也真的完蛋了，反正我粗估了一下，要拿A+期末考要考93，我是沒考過這種成績就是了，所以早就做好了吃A的準備。就算不太可能但還是想拼一下，這次在考前一天就是把講義跟作業每一題全部重看一次，然後也一樣有念PPT，再寫三年考古。但考試的時候有點破防，因為選擇題一題四分，錯一題真的超虧，剛好我有兩題不確定的，出來的心態就是有A就很好了。直到公布成績那天，喔要譴責一下，助教說6/17晚上會公布，結果還拖到6/18早上(閱卷當天)。反正蠻搞人的，但最後看到自己成績是92的時候我在捷運站直接跳起來，竟然真的做到了歐買尬，皇天不負苦心人啊。更好笑的是，去閱卷看自己錯什麼的時候，我把分數扣一扣想說，怎麼只錯7分，那不是應該93嗎？結果助教忘記加流水號的1分，所以其實應該是93，剛好跨過90的那條線，也是有驚無險的拿到A+，非常開心。

其實這堂課的到課率一直都不高，但是最後一堂課請必須一定要到，除了有請大家吃冰棒，感謝大家一年來的陪伴，老師還會分享自己的一些事，aka來自B77長輩的心靈雞湯，包括但不限於以下：

• do not overstretch :
  • 給自己留點餘裕，不要在100%的時間給出100%的自己
  • 給他人留點餘裕，他人也是 respond to incentives
• be firm , but kind :
  • manage your emotion
  • 暴躁的情緒或不禮貌，通常是用來掩飾自己的不足
• before you make promise , think about whether you will want to keep it in your circumstances change. Do not make a promise you cannot keep. This is how you earn a reputation
• Choose your career path :
  • 試著思考自己10年後長什麼樣子，然後做backward induction
  • 搞清楚為何而戰比起你擅長什麼更重要，一個是戰略，一個是戰術
  • 要有砍掉重練的勇氣
  • 不要讓別人決定你的人生，包括父母，師長，男女朋友
• Often you specialize a task when you start your carrer :
  • But at some point , you will be asked to take the leader position
  • NTU graduates are expected to do this .
  • When your moment comes , don’t hesitate .
  • Coordinate enough people in your organization to move toward the same direction .
  • Leadership is not a power , nor command , it is common good .

以及永遠記得，台灣是世界的台灣，世界也是台灣的世界。其實我很喜歡用經濟學的一些概念去解釋社會上的一些現象，現在的我也許對於上面那些雞湯有點矇懂，但希望未來可以體會到這些話的真諦，同時把這些想法傳遞給更多的人。除此之外，還有令我印象最深刻的一句話是：
$$
\text{Please take Taiwan to a better place !}
$$
講到這句話的時候有蠻大的感觸，也算是一個未來的目標吧？最後也有跟明仁合照，非常開心。感謝這一年老師的教學，能在大二修老師的經原是非常有福氣的一件事。老師教的不只是經濟學原理，更有為人處事的道理，讓我們得以用不同角度針砭時弊，進而鞭辟入裡，再一次謝謝林明仁老師，大二的每週五早上真的算是一週內很開心的時間！

經濟系輔系必修

個體經濟學下

同學耽誤大家兩分鐘齁，我們把這裡講完，然後我們晚兩分鐘上課。
其實分組作業就是個公共財，你的utility越大，你devote的也就越多。

作為經濟系輔系的第一門必修課，懷揣著我修過個經原的心態直接來挑戰個經下，但我其實是有留後手的啦，就是那個三學分的探索學分，萬一出大事還是可以保險一下。其實我不知道個經上具體教了什麼，但應該跟經原一樣就是從完全競爭市場開始吧？總之呢我就直接修個經下了，以下是進度表，參考的書是這本：
Microeconomics: Theory and Applications with Calculus (5th edition), by Jeffrey Perloff, Pearson Education, 2021

• 期中的進度如下，就是獨佔＋寡占＋獨佔性競爭
  
• 期末的進度比較雜，有賽局＋福利經濟學＋競爭均衡＋公共財跟外部性
  

崇聖除了開個經，還有開另外一門課-賽局與訊息，他就是賽局專家，由於在個經原的時候其實林明仁沒有把賽局跟寡占的兩個模型講好，所以我蠻希望在這裡學好賽局到底怎麼解析的。這門課個經我是跟一個朋友一起修的，兩個都是個經原A+然後沒修過個經上。

崇聖的上課方式很簡單，他會先放該章節的重點整理，然後上課會有手抄筆記，台下的學生就負責抄寫然後聽他講就好。崇聖上課的步調不會太快，在講課之餘還換穿插生活經驗分享，包括但不限於：在美國時的趣事、隔壁鄰居很會吹簫(真的是樂器，不要多想)、剛開學的時候因為有甄嬛傳所以還會跟馬拉松直播、泰順街有一家海鮮粥很好吃(這是真的，當天下課我跟我朋友就去買了，嘎嘎頂)、師大路是教授家的後花園、老師跟女兒的相處之道、老師跟老婆的相處之道、很喜歡歌劇魅影、針灸一下就覺得自己要使出六脈神劍、老師是嘉義水上人，又被稱為台大經濟沈玉琳等等。除此之外，老師是勇迷詹黑，本賽季支持雷霆幹爆湖人，支持馬刺幹爆雷霆，阿以上都對了但是尼克總冠軍：）好了講重點，因為閒話太多所以老師很常會拖到下課時間，不過超出的時間都會補給我們，學生們也是樂此不疲，上課氣氛非常歡樂。除此之外，崇聖也是重度網路使用者，爬文知道崇聖是會看PTT的，上了課才知道這是真的，他每週也會分享他在低卡或是脆看到的文章，脆的我基本上都有跟到，看來我也是重度網路使用者：）

作業的部分會是分組作業，期中跟期末前各一次，可以3-5人一組，我就跟我朋友一組了，一次作業就是4個大題，每個大題有很多小題，基本上就是老師上課講的東西。我是覺得這東西一個人寫完全部也不是問題就是了，反正這也是考試範圍。但崇聖班的作業繳交方式有點奇特，助教只收紙本作業，蠻神秘的。要抨擊的除了改作業的速度，還有改作業的標準。奇怪半學期才一份作業，還是分組作業，到底為什麼要改一個多月？我是認真不懂，還有就是改作業的標準，很多奇奇怪怪的reasoning崇聖上課也沒有說要寫但他就是會扣，真的不知道在扣啥，跟他說教授上課沒說的還不能加回來，認真看不懂助教。

其實前幾堂課的時候我覺得自己完全沒有學到新的東西，就跟個經原講的一模一樣啊，後來才發現單純只是林明仁講太多了，以及崇聖上課的例題真的挺簡單的，基本上大一的個經原完全不會有計算，只能說謝謝林明仁讓我在個經下有一個好的開始。將近期中的時候會講到Cournot跟Bertram模型，這個是在個經原有稍微提一下的，但沒有講很細節，在個經下終於好好的學好了。期末的範圍比較挑戰，但學的也是很開心，除了真正了解賽局要怎麼分析之外，我認為最挑戰的是福利經濟學那邊，因為會用到個經上的效用函數，因為我沒有學過所以很厚臉皮的去問教授能不能放之前的講義在cool上面，非常感謝教授。基本上過了那個坎之後又變成熟悉的東西了，就是外部性的計算跟公共財。教授本來想多講風險管理，但時間是真的控制的很剛好，很無奈沒有聽到就是了。

崇聖的期考形式完全不複雜，就是跟作業很像的題型，一定會有基本分，但是難的題目會需要多一點思考，題數3-4大題，基本上也蠻好猜題就是一個大題一個主題，表定考三小時二十分鐘，會視情況延長，不能帶任何大抄但是可以帶計算機。期考前教授會放上近三年的考古題給大家參考，也會在考前多開office hour給同學問問題。我自己就是作業寫完，教授的講義跟上課筆記看完，然後再寫三年的考古後就直接上去考了。雖然整體的考試很強調計算(偏微分)的能力，但崇聖更希望我們根據計算出的結果好好的解釋這個現象背後的經濟意義是什麼，這個分數佔很重，只有算出正確答案不會拿到太多的分數。

在期考之前就有爬文說崇聖的期考成績不會太好看，但是他會大力的調分。期中考考完我大大的不以為然，我想說這個難度是有點太低了，雖然我在寫的時候因為看錯一個東西所以整題重算，然後就寫滿整個考試時間。結果出來也確實(看下圖)，最後我是考85，算是中規中矩的一個分數，不過因為我的心態是有過就好，所以就算還能接受吧？期末考就不是那麼一回事了，賽局跟外部性我是很有把握的，但是競爭均衡那塊我根本沒學過，上課也是聽的霧煞煞，在寫考古的時候真的很破防，我真的完全沒辦法完整地找出Pareto Optimal，只要用微分的出不來基本上我會直接放棄。抱著有點完蛋的心情去考了期末，一開始第一大題賽局我就寫了70分鐘，崇聖無愧於賽局大師，三年考古加今年的賽局題型完全不一樣，但本質是不變的，就是掌握定義還是能算出來，第二題真的謝天謝地，微分出的來的Pareto Optimal還是考了，但最後一小題有點不會寫，第三題就是熟悉的公共財。今年跟以往比較不一樣，以往有個大題叫是非題，今年期中則是完全沒有，期末則是變成定義題，我本來以為定義題很簡單，誰知道我在那邊爆噴了7分。期末有延長10分鐘，連續兩次我都算壓線寫完。期末考完我就知道平均50真的不是叫假的，結果出來平均真的差不多50，經濟系老師都那麼會估平均嗎？我本來想說我應該是不會到不及格，結果出來一個78分，我直接大嚇到，考得算我覺得有前五？反正就還不錯。這裡必須給崇聖大大的credit，改考卷的速度大概只比林忠緯慢吧？他一週就可以改完全班的考卷，要知道我寫了整整12面A4(我朋友也差不多)，而且給分完全是很正確的，完全兼顧效率與正確性！

有點糊，但就將就一下吧因為我忘記拍了，這是低卡上找來的

最後由於期末考真的是太慘了，崇聖按照表定的配分，改成期中考佔50%，期末考佔35%，作業則是維持15%，然後大家再一起加10分，真的很扯，崇聖也說這是史上最大調分，我調完分的成績是92多一點，剛好拿到了A+，只能說期末拉開了跟大家的差距，同時也讓我的探索學分用不到了：（

以下是成績分布，之前聽說是30%A+的，但因為教務處要壓所以就有了以下分布：

A+大概17%，及格線是調完分的 55.4，已經非常佛心了。個經下算是讓我初窺經濟學的門徑，也讓我知道我對其是有一定的興趣。每週一的上課真的是我很期待的日子，除了可以學到新東西還能聽崇聖分享生活，同時崇聖也會給大家心靈雞湯：「在大二這年好好想清楚自己未來要做什麼」，同時有什麼事情也很歡迎大家去跟他聊天，很幸運能選到崇聖的個經下，謝謝老師！但是未來個經上如果要修崇聖的可能要到大四上了，再看看怎麼安排吧！

國防體育

定向越野

沒有不好的天氣，只有不好的裝備。
用你們在這堂課學到的技能，好好探索腳下這一塊土地。

定向越野是一門每個人修過都說讚的課，光看第一堂就知道了，要加簽的人塞滿整間教室啊，但是我在初選一階就選上了，非常開心。初選的人數上限是30個人，第一堂課的時候老師會讓要加簽的人填表單，最後會抽10個人，讓總人數是40個人。

在選上的時候，我以為定向越野就是個跑RPG的遊戲，看著地圖到處跑然後比誰拿的分數高。之後一堂一堂上課之後才發現其中頗有玄機啊。整學期的課可以分成兩個部分：前半學期是老師規劃活動讓我們熟悉定向地圖以及符號，還有學會怎麼用一些定向的應用程式。後半學期則是要利用前半學期學習到的技能，分組來規劃一個定向活動給班上的其他人跑。分組的部分老師會分好，一個小組4個人，這個小組就是前半學期跑活動的小組，後半學期的活動則是會兩個小組合併成一個大組來做規劃。

老師會先介紹地圖標示要怎麼看，包括定向旗所在的位置，以及障礙物還有可以走的路在地圖上會是什麼標示，之後就是在各個地方跑定向，除了在台大校園，還有在台大附近的公園，安森，228紀念公園，中正紀念堂等等的地方，這些就是讓我們可以熟悉定向地圖以及訓練自己的體力。

接下來介紹前半學期的活動：前兩週會在台大校園裡面，老師會先介紹地圖以及定向旗的標誌，接著讓學生下去跑定向活動，抵達定向點蓋章就好。在228的時候是要跑到指定地點拍題目，然後辨識定向符號，當天會根據名次，讓排名比較靠前的組別選擇活動規劃的合作組別。再下一週的的大安森林公園，則是讓我們自己布點，再把點畫在地圖上，之後就是用上禮拜分好的大組，分別去搶其他大組布下的定向旗。除了要競速還可以練習怎麼選點以及在地圖上做好的標示。同樣的，依照排名的順序決定期末活動的時間。我們是第二名，所以就選了第14周，不當最後一個還可以做觀摩。接著就是在中正紀念堂跑活動，要學習怎麼使用NaviTabi，簡單來說就是到達定點要拍照，這個活動會在平時成績會佔20%。基本上老師給的成績都很甜，我們全程用走的最後成績還是90分以上。下一週是在新體斜對面的一個公園跑，用的是UsynligO，這個應用程式有點類似電子打卡器，到指定地點感應就會顯示下一個點，順點式跑完就好，這個活動也是佔平時成績的20%。這個活動因為我有點趕時間所以想早點結束，所以就用跑的了，最後好像成績蠻前面的。最後是前半學期最後一週期中測驗，佔平時成績的60%，會有真正的打卡機，手上也要戴一個可以插卡的東西，反正就是讓我們真正模擬一下定向越野的比賽長什麼樣子。但我在這次跑的過程中有點迷路，而且打卡點還打錯一個，本來以為完蛋了，沒想到最後老師還是有給90分，是真的很佛心。

接下來的倒數五周就是要跑其他同學規劃的定向活動了，這裡的分數來自於其他四組的評分以及自評，認真覺得我們這個班設計的活動都是挺用心的，且看以下介紹：

第一組的活動地點在台大，設計的是一般的定向然後回答謎題，就是一字千金那個節目中字字珠璣的關卡。跑到地圖中的定點，題目在定向旗上面，回答正確的字可以組成一個句子，類似下圖，然後還有設計一個bonus的題目，然後我就不小心矇對了，反正他們說無限次數猜。這組的活動什麼都好，就是題目有點簡單：）但這個設計也為後面四組設計奠定一個基調：獎勵會設計成有完成就給獎勵，然後再設計有加分項來給付出更多努力的組別。

第二周的設計是我覺得難度最高的一組，定向地點設定在植物園，只是必須說當天天氣真的是拉完了，而且集合地點甚至是在捷運站出口的某個平台，完全就是超濕然後又很悶。這組的設計跟上一組差不多，定向旗上面有題目，從題目中挑出某些字可以組成一個句子，然後題目下面有一串數字，輸入一個給定的 excel 表格會跳出一堆密碼，有摩斯電碼、跳舞的小人、豬圈密碼等十二種密碼。我們這組組出的句子是按照日本的十二花序做排列，那些密碼解出來會是12種花的學名，但重點是基本上對不上那12個花序，反正我解到很躁而且時間也不夠。最後我看詳解是按照花序排好之後會是一個日本人植物學家的名字，他的雕像在植物園中間的樣子。我只能說天氣因素影響真的很大，還有植物的對應可能要再做好，不然他們的關卡設計真的是頂中頂，完全是我這種解謎人會喜歡的：）

第三周的地點設在台北車站，集合地點再一次的拉完了，北車已經夠讓人迷路了哈哈。這組是照片定向，一半的關卡拍照就好，一半的關卡要闖關，但關卡設計有點干擾到店家(去超商找質數元的商品拍下來之類的)。然後地圖因為北車是分很多層的，所以算偏亂。我是根本沒看地圖，因為北車我算是蠻熟的所以看照片我知道的地方我們就直接衝了，這次活動也是我們唯一跑起來的一次，在地下街一群人在奔跑真的很像瘋子：（但有一說一，某些關卡的設計是還行啦。

第四周是我們這組負責的，我們的設計是照片定向+解謎，簡單來說就是結合中正區的一些古蹟創造出來的一個雙線推理故事，詳細可以看我們的設計。身為主辦，在過程中才知道其實擺設那些定向點，以及如何讓故事合理順暢是奪難的一件事，給密室逃脫跟RPG的主辦方一個大大的respect。在跑活的時候我們還出了大bug，有兩條線的地圖給反了，所以變成他們對不到正確的照片：（我們感到深深的抱歉，不過最後還是有好的收尾啦。我在過程中就是負責想故事跟順劇情，還有出謎題，甚至我還不能出太難(怕被罵)，但就是寫了個小小的網頁遊戲，在我們的企劃書裡面有，算是發揮一下資工系的特長？

第五周也是最後一週的活動是最令我驚豔的，同樣是照片定向，我們要利用找到的地點上缺失的字填入題目，再用題目回答答案，總共有10題(題號是0-9)，然後還有bonus。十題的答案基本上不知道的查網路也會有。最令我驚豔的是bonus，要利用前面那些答案來解出十三位數字，跟十三有關的我真的只能想到撲克牌，真的完全沒想法。這組主辦人也很好的提供了提示機會：跟老師講冷笑話。得到的提示是ntucool的進度表，我馬上反應出所有答案會對應到每一週的進度，至於有重複的就是因為有重複去的地方，比如說有一題答案是蔣中正，對應的就是中正紀念堂的那一週，又比如愛情萬歲對應的就是大安森林公園(取景地)，能把前面全部的進度在最後面全部串起來，我真的是被震懾到了，讚嘆之餘只剩下無盡的佩服，最後也成為唯二解出13位密碼的組別，非常開心。同時這堂課也是最後一週進度(期末週的安排在下段)，老師的收尾就是最上面的那句話：用你們在這堂課學到的技能，好好探索腳下這一塊土地。還有好好的推廣定向越野這項活動，只能說在這堂課真的收穫滿滿，也體認到自己的體力有多麽的不足，非常謝謝老師以及這堂課的合作夥伴們！

除了以上，還有一週放假跟期末週的進度，一週放假是要我們去師大附近完成一個照片定向，期末週則是自己找一個時間去文山區用UsynligO跑一個活動，我是用第14周的禮拜二早上去的，會算在出席分。因為不計速度所以我就都慢慢走，也有時間好好靜下來看地圖，才發現很多小路不仔細看真的會忽略，我也是靜下心來才能好好地走到最短路徑，之的也很佩服畫地圖的人，可以畫得如此的精細，最後我雖然全程用走的，不過距離是最短的，算是資工系找最短路徑的長處？

這門課真的什麼都好，就是台北的天氣真的陰晴不定，套一句老師的名言：沒有不好的天氣，只有不好的裝備。很常我們都要冒雨跑定向，算是這門課美中不足的地方，不過瑕不掩瑜，其他真的都是完美，這學期很榮幸可以修到這門課，絕對是臺大生必修的一門課！

全民國防-國防科技

是不是每個國防老師都有一些神秘的規定？余宗基是不能睡覺，劉鐵軍是不能戴耳機跟不能穿拖鞋來上課，被他抓到戴耳機的話期末考要考90才會過，不能穿拖鞋倒還好，但不能戴耳機真的很坐牢，這東西就是一個有過就好的課他不知道嗎。好抱怨了那麼多我還是乖乖修了，我才不要當那麼久兵勒。

配分方式蠻簡單的，但比例跟他一開始說的不太一樣就是了，不過也沒差，反正只要正常上課就會過了。點名方式是用zuvio，一樣會抓GPS怪怪的人出來點，有幾次真的太多人沒有到他就一個一個點名，這根本不知道在幹嘛，反正我覺得超級浪費時間。

期中報告是針對某一堂課的演講為主題的報告，基本上AI弄一弄再人工修一下，成績是不爛到哪裡去就是了。期末考的形式就十題是非＋十題選擇＋一題申論，從他的PPT裡面出，我本來以為一學期的量很多，沒想到其實才100頁出頭。也因為這堂課沒有學分，因此也是有過就好，算一下我期末拿12分就會過了，因此就考前再看就好了。

基本上鐵軍就是講PPT，偶爾會分享生活中的趣事跟當兵時候的趣事，反正我就是做我自己的事，通常是唸機率或著寫離散的題目那種不用耳機的事情。就這樣平靜的過了15周。直到第十六周，這真的是我修過最傻逼的一堂課，教授期末考沒有印考卷，全班就這樣盯著投影銀幕作答，題目甚至不是一頁式的，所以你寫完就在那邊乾等，等助教滑動視窗，然後劉鐵軍還開玩笑說不會寫至少可以看臺上的美女助教，當著200多個男生面前講這種話對嗎，我不是女權但這挺超過的吧？助教也是一臉尷尬的站在台上。

荒謬的事情還沒結束，交考卷甚至要去台前一個一個交然後紙本點名，不是哥們，有來考試不就代表有到嗎？反正我在快要開始排隊的時候趕快衝到前面排隊，等我教完卷點完名，排隊的人已經繞教室一大圈了，後面的人真的不知道要等到民國幾年，反正我收一收東西就趕快跑了，沒什麼好說的，期末不可能沒有12分所以完全不擔心，就是個傻逼課，絕對不會再修一次。

期末考當天的詳情可以參考這篇文章，底下留言蠻好笑的，如果之後當兵長官也長這樣真的會很坐牢。

結語

成績單

排名

有一說一其實這學期一開始的衝勁是蠻大的，但是在期中就真的有點怠惰了，應該說覺得自己付出的努力跟收穫好像沒有到很成正比，所以期末就有點覺得得過且過就好。那事實證明這種心態就是會有三科全部卡到等第制頂的結果，真的雖小。但真的誠如余天立教授所說，你拿到的分數是其次，他更希望在一堂課中有所收穫有所成長，這才是最重要的。坦白說這學期的25學分體感上我應該表現得更好，只能告訴自己下次再努力ㄅ。這個暑假除了架網站跟弄資訊營，最重要的應該是找一個實驗室做專題，確定自己要走結合經濟跟資訊相關的，目前已經找教授了，希望自己在大三可以比較長進，確定方向了就好好努力！

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